[È venerdì] Di voti (a prof) e product-market…

[martino/pietropoli]

L’ho fatto. Ho saltato la scheda di sintesi (che non capisco nemmeno tanto bene, anche perché mescola la qualità (o meno) del mio insegnamento con quella delle aule (cosa c’entro io con quelle?) e sono andato su quelle singole e - sorpresa - neanche una che proponesse la mia impiccagione, anzi. Sono commosso.

[Gianluca Diegoli]

p a z z o

[martino/pietropoli]

Una volta che mi dice bene! Dai, sono stato avventato e premiato.

[Luca Egidio]

mi tengo lontano dal marketing (non è il mio campo)

dico un paio di cose sull'insegnamento e sul valutare

aggiungo che lavoro molto "prima" di te

cioè alle medie

detto questo, il fatto che gli studenti valutino gli insegnanti

se ha un tratto di ingenuità e di arroganza insieme

ha però anche un tratto che ci (a noi insegnanti) sfugge

e questo succede anche a livello di scuola media

cioè che vedono cose di noi

che noi spesso non vediamo, o non avvertiamo più

per dire che se riuscissimo a creare una scheda di valutazione corretta

ci aiuterebbe molto

nell'individuare non tanto quante slide o quante pagine

ma quanto

nel fare dell'insegnamento

può essere migliorato

e io penso che ci sia ancora molto da migliorare

nel nostro fare

(ciascuno di noi

su livelli e modi differenti, chiaro)

(poi magari sono finito un po'

off topic

ma succede, a noi insegnanti...)